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38.阅读下列材料：
材料一 “庚子赔款”总额为白银四亿五千万两。赔款年息为四厘(4%)，分三十九年还清，本息共计约九亿八千万两。四亿五千万两的数目是以当时*人口估算值(4.5亿)为基础，相当于清*12年的财政收入，以关税、常关税和盐税作抵押。
——维基百科全书
材料二 “哪一个国家能够做到教育这一代*青年人，哪一个国家就能由于这方面所支付的努力，而在精神和商业上的影响取回最大的收获。”“商业追随精神上的支配，比追随*旗更为可靠。”
——美国伊利诺伊大学校长在1906年给罗斯福的一份备忘录
材料三 1909年清*驻美国公使梁诚，因美国国务卿海约翰有“美国所收庚子赔款原属过多”之语，一方面向美国劝请核减，一方面上书清廷请以此款设学育才……经西奥多·罗斯福总统决定将当时尚未付足之款项，从1909年1月起退还*，改用于培养赴美留学生的教育费用，建立“留美预备学堂”(清华大学之肇始)。
——维基百科全书
材料四 庚款留学中的留学生约百分之三十回到清华执教……庚款留学生们最先提倡白话文，最先采用汉字横排法和西式标点符号；是庚款留学生们创建了*第一个科学组织，出版了第一本科学杂志，创办了第一家科研所……
——《百年留学》
请回答：
(1)据材料一，判断“庚子赔款”出自于近代*的哪一个不平等条约？结合所学知识指出“庚子赔款”的历史背景。（4分）
(2)据材料二、三，分析美国*退还部分“庚子赔款”的主要目的。（2分）
(3)综合上述材料，分析“庚子赔款”对近代*社会的双重影响。（4分）
【回答】
38. (1)《*丑条约》。义和团运动的爆发；八国联*侵华战争；清*战败。（4分）
(2)美国意图达到精神上支配*的目的。（2分）
(3)消极：增加了**的负担，便利了帝国主义列强对*关税的控制，加剧了*社会的贫弱，加深了近代*的半殖民地化。（2分）积极：促进了近代*留学教育和高等教育的发展，为近代*培养了人才，从而促进了*的近代化。（2分）
知识点：近代*反侵略 求*的斗争
题型：综合题
