图1为某生态系统碳循环示意图,图2为该生态系统中部分生物构成的食物网,图3是该生态系统水稻田中能量流经卷叶螟的...

问题详情:

图 1 为某生态系统碳循环示意图,图 2 为该生态系统中部分生物构成的食物网,图3是该生态系统水稻田中能量流经卷叶螟的示意图,其中 A- C 代表能量,图4 表示某植食*昆虫迁入该生态系统后的种群增长速度变化曲线。回答下列有关问题:

图1为某生态系统碳循环示意图,图2为该生态系统中部分生物构成的食物网,图3是该生态系统水稻田中能量流经卷叶螟的... (1)图 1 中与 CO2从无机环境进入生物群落有关的生理活动主要是_____(填序号)。其中①过程表示_____作用。图 2 中有________________条食物链。

(2)图 3 中 A 表示的含义是_____, C 的来源有______________同化的能量。

(3)在图 4 的 t0~t2时间内,种群数量增长曲线呈_____型曲线;在 t1~t2时间内,种群的出生率_____(填大于、等于或小于)死亡率。

(4)**指出:我们既要绿水青山,也要金山银山。绿水青山指明了保护生物多样*的措施,生物多样*主要包括的内容有物种的多样*、生态系统的多样*和____多样*;宁要绿水青山,不要金山银山蕴藏了生物多样*的__________价值大于直接价值。绿水青山是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,即_________的结果。

【回答】

④    分解者的分解作用    4    卷叶螟的同化量    植物和卷叶螟    S    大于    遗传    间接    共同进化   

【分析】

题图分析,图1中A和C之间是双箭头,而且BDE都有指向C的箭头,故C是大气中的二氧化碳库,A是生产者,D是初级消费者,E是次级消费者,B是分解者;

图2*有四条食物链:*→乙→丁→戊,*→乙→丁→*→戊、*→乙→*→戊、*→*→戊。

图3表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图,其中A表示该营养级同化的能量;B表示该营养级生长、发育和繁殖的能量;C表示分解者利用的能量。

图4中,t1时种群增长速率最大,种群数量增加,此时种群的年龄组成为增长型。t2时,种群增长速率为0,因为资源空间有限,种群数量增多种内斗争加剧,捕食者数量增加,种群出生率下降,死亡率升高,所以种群数量不再增加。因此,该种群数量变化的曲线是“S型”。

【详解】

(1)图1中A是生产者,D是初级消费者,E是次级消费者,B是分解者,C是大气中的二氧化碳库,构成生物群落的是ABDE,与CO2从无机环境进入生物群落有关的生理活动主要是④光合作用,其中①过程表示分解者的分解作用(分解者的呼吸作用),根据分析可知,图2中有4条食物链,处于最高营养级的是戊。

(2)由分析可知,图 3 中 A 表示的含义是卷叶螟的同化量, 图中C 的能量来源有植物(卷叶螟的粪便)和卷叶螟同化的能量(遗体残骸)。

(3)结合分析可知,图 4 的 t0~t2 时间内,种群数量增长曲线呈“S”型曲线;在 t1~t2 时间内,种群的出生率大于死亡率,故种群数量增加。

(4)绿水青山指明了保护生物多样*的措施,生物多样*主要包括的内容有物种的多样*、生态系统的多样*和遗传(基因)多样*;宁要绿水青山,不要金山银山意味着生物多样*的间接价值大于直接价值。绿水青山的产生是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,即共同进化的结果。

【点睛】

熟知生态系统的结构和功能是解答本题的关键,掌握生物多样*的概念、分类以及形成是解答本题的另一关键。

知识点:生态系统的稳定*和生态环境的保护

题型:综合题