阅读下面的文本,完成小题。众多事实告诉我们,语言文本的功能绝不仅仅在于交流和书写,还关乎民族认同和国家统一。共...

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阅读下面的文本,完成小题。众多事实告诉我们,语言文本的功能绝不仅仅在于交流和书写,还关乎民族认同和国家统一。共...

阅读下面的文本,完成小题。

众多事实告诉我们,语言文本的功能绝不仅仅在于交流和书写,还关乎民族认同和国家统一。共同的语言文本有助于形成共同的风俗习惯、伦理道德、价值观念、历史记忆、民族情感等,有助于形成共同的文化认同和民族认同。而这,正是促进和维系国家统一的前提条件之一。

古代*的地域已经非常广袤,而且诸侯林立、民族众多,如果各地都各说各的语言,不利于国家的统一和政令的颁行,所以早在夏商周时期就有了统一的、标准的语言发音。比如,在《诗经》的“风、雅、颂”三部分中,“雅”和“颂”要用“雅言”来吟唱。“雅言”就是当时统一的普通话或标准话,用现在的说法就是“国语”。秦始皇一统*后,又做到了“书同文”,即文本的统一。文本统一对形成共同的文化认同和民族认同,对*的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续,都起着不可替代的作用。*已故儒商安子介曾说文本统一是*的第五大发明,而在笔者看,实是第一大发明。

但是,汉语汉字自近代以来就命运多舛,即使在今天也是危机重重。一些地方电台、电视台的方言节目无所约束,国人国语水平堪忧;越来越多的国人开始利用电脑处理文本工作,敲打键盘代替了握笔书写、拼音字母代替了笔画顺序。人们不再识繁体字,不再写文言文,不再读经典名著,不但说着不古不今、不中不西的语言,而且菲薄道德、懈怠礼仪、漠视传统。繁简并行于世,“中华文化圈”各说各话、各用各字———大陆使用简体字,台港澳、新加坡以及一些海外中文媒体使用繁体字。早年*称繁体字为“正体字”,意在表明*坚守*文化正统,如今则意在表明*文化和大陆文化的差异,成为“文化*”的一个由头。*弱化国语教育而把“客家话”或“闽南话”称为“台语”加以推行,同样是醉翁之意不在酒。

上述这些现象,不但危及*的文化传承和文明特*,也关乎*人的民族认同和国家统一。笔者在此尝试*提出几条建议以期引起有识者的重视和讨论:其一,加强保护汉语言文本纯洁的力度。保护母语是绝大多数民族和国家的通行做法。比如,法国规定国产商品的商标必须使用法文,韩国主张“立志于国语发展和国语文化创造”。我们要在全社会树立以“说我汉语,写我汉字”为荣的观念;规范汉语发音、汉字书写;降低外文“污染”。联合国教科文组织早就提出“学习母语是一种权利”,并把每年的2月21日作为“世界母语日”,笔者也建议*把每年2月21日确立为“中华母语节”。

总之,汉语汉字关乎文化传承、文明特*,关乎民族认同和国家统一,关乎民族复兴和*崛起,必须从战略的高度对待汉语汉字问题。

(节选自《中文兴衰关乎国家统一》)

4.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是

A. 共同的语言文本有助于形成共同的风俗习惯、伦理道德、价值观念、历史记忆、民族情感等,有助于形成共同的文化认同和民族认同。

B. 文本统一对形成共同的文化认同和民族认同,对*的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续,都起着不可替代的作用。

C. 早年*称繁体字为“正体字”,意在表明*坚守*文化正统,如今则意在表明*文化和大陆文化的差异,成为“文化*”的一个由头。

D. 保护母语是所有民族和国家的通行做法。比如,法国规定国产商品的商标必须使用法文,韩国主张“立志于国语发展和国语文化创造”。

5.根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A. 共同的语言文本不仅在于交流和书写,还有助于形成共同的文化认同和民族认同,这有利于促进和维系国家统一。

B. 认识到文本统一对国家民族不可替代的重要作用,*已故儒商安子介曾说文本统一是*的第一大发明。

C. *弱化国语教育而把“客家话”或“闽南话”称为“台语”加以推行,本质上也是“文化*”的一个由头。

D. 我们要在全社会树立以“说我汉语,写我汉字”为荣的观念;规范汉语发音、汉字书写;降低外文“污染”。

6.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

A. 语言文本的功能绝不仅仅在于交流和书写,还关乎民族认同和国家统一,这已经为众多事实所*。

B. 《诗经》的“雅”和“颂”要用“雅言”来吟唱,可见早在夏商周时期就有了统一的、标准的语言发音。

C. 因为一些地方电台、电视台的方言节目无所约束,国人国语水平堪忧,所以自近代以来就命运多舛的汉语汉字,今天也是危机重重。

D. 必须从战略的高度对待汉语汉字问题,因为汉语汉字关乎文化传承和文明特*、民族认同和国家统一、民族复兴和*崛起。

【回答】

4.D

5.B

6.C

【解析】

4.试题分析:原文“保护母语是绝大多数民族和国家的通行做法”,选项“所有民族和国家的通行做法”混淆范围。

点睛:这是一道筛选并整合信息的题目,筛选整合信息的题目侧重于对文中佐*观点的现象、材料的运用的准确*进行考核,主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项D混淆范围。

5.试题分析:原文“*已故儒商安子介曾说文本统一是*的第五大发明,而在笔者看,实是第一大发明”,选项张冠李戴。

6.试题分析:原文“汉语汉字自近代以来就命运多舛,即使在今天也是危机重重。一些地方电台、电视台的方言节目无所约束,国人国语水平堪忧”,三者之间没有必然的因果关系,选项强加因果。

知识点:论述类文本阅读

题型:选择题