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（20分）（文科实验班）对于历史上“民本思想”传统的继承、发展与创新，反映了*思想史、*史发展的重要特征。
视角一：先秦时期的民本思想
材料一 打破贵族的垄断，在思想界呈现出“以民本思潮等为代表的私学文化”，成为春秋战国时期的亮点。 ——冯天瑜等著《中华文化史》
(1)据材料一和所学知识，列举春秋战国时期“私学文化”中“民本思潮”的主张。(6分)这些民本思想的主要内涵是什么？（2分）
视角二：明清时期的*启蒙
材料二 （上古的君王）“以千万倍之勤劳而己又不享受其利”，他们“以天下为主，君为客。凡君所毕世而经营者，为天下也”.后世君主恰恰相反，“以君为主，以天下为客。凡天下无地而得安宁者，为君也”。 —一根据黄宗羲《明夷待访录·原君》
(2)依据材料二，黄宗羲提出了什么思想？（2分）
视角三：孙中山的三*义思想
材料三 “驱除鞑虏，恢复中华，创立*，平均地权。 ——1905年*同盟会*纲领
材料四 （一）*之民族主义，有两方面之意义：一则*民族自求解放；二则*境内各民族一律平等。（二）……若*之民权主义，则为一般平民所共有，非少数人所得而私也。……凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。……
（三）*之民生主义，其最要之原则不外二者：一日平均地权，二日节制资本。……（实
行）耕者有其田…． ——《**第一次全国代表大会宣言》
(3)新三*义与旧三*义相比，有了质的飞跃。据材料三、四，指出这一“质的飞跃”主要是指什么？（2分）从真正关注民生的角度看，新三*义有哪些新发展？（4分）新三*义体现了怎样的精神内涵？（2分）
视角四：*的以人为本理念
材料五 科学发展观的核心是以人为本。那么，以人为本的实质是什么呢？胡*指出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从*群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足*群众日益增长的物质文化需要，切实保障*群众的经济、*和文化权益，让发展的成果惠及全体*。” 一《科学发展观学习读本》
(4)运用“三个代表”重要思想进行解读，说明**提出的“以人为本”理念与先秦“民本思想”和近代“三*义”的民生观的最大不同是什么？（2分）
【回答】
（文科实验班）
(1）主张：孔子（以德治民）；孟子“民贵君轻”；荀子“君舟民水”(6分）内涵：强调君民相互依存；君主应重视*，顺应民心。（2分）
（2）思想：黄宗羲提出了“天下为主，君为客”的*思想。（2分）
（3）“质的飞跃”：明确反帝。（2分）新发展：节制资本；实行耕者有其田。（4分）精神内涵：确立“联俄、联共、扶助农工”三大政策。（2分）
（4）以最广大*的根本利益为出发点。（2分）
知识点：*传统文化主流思想的演变
题型：综合题
