问题详情：
下图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照*下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：
从数据中不能得出的结论是（ ）
A植物离光源越近产生的气泡数目越多
B植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关
C光照越强，植物的光合作用越强
D光照时间越长，植物的光合作用越强
【回答】
D
知识点：绿*植物的呼吸作用
题型：选择题
相关文章
![如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照*下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：从数...]( "如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照*下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：从数...")
如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照*下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：从数...![晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后做在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，收集到了如下表所...]( "晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后做在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，收集到了如下表所...")
晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后做在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，收集到了如下表所...![晚上，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目，如下表：...]( "晚上，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目，如下表：...")
晚上，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目，如下表：...![某生物兴趣小组的王同学在学校实验室利用水生植物金鱼藻进行实验，他把等量的金鱼藻和池塘水放入不同的试管中，置于不...]( "某生物兴趣小组的王同学在学校实验室利用水生植物金鱼藻进行实验，他把等量的金鱼藻和池塘水放入不同的试管中，置于不...")
某生物兴趣小组的王同学在学校实验室利用水生植物金鱼藻进行实验，他把等量的金鱼藻和池塘水放入不同的试管中，置于不...![李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中...]( "李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中...")
李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中...![某实验小组试图探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为指标，正确的装置...]( "某实验小组试图探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为指标，正确的装置...")
某实验小组试图探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为指标，正确的装置...![某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作...]( "某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作...")
某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作...![右图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动。装置气密*良好。经数小时后，U形管...]( "右图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动。装置气密*良好。经数小时后，U形管...")
右图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动。装置气密*良好。经数小时后，U形管...
