问题详情:
(40分)*与法治是现代*建设的重要内容。根据材料回答下列问题。
材料一:“治民无常,唯以法治……明主之所制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑德也。何谓刑德?曰杀戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者,王之本也。” ——《韩非子•心度》 材料二:
卖香肠的人: 请告诉我,象我,一个卖香肠的人,怎样才能成为那样的大人物? 将*:这是世上最容易的事。你已经具备一切应有的条件: 卑贱的出身,受过在市场中买卖的 锻炼,蛮横无礼。 卖香肠的人:我想我还不够格。 将*: 不够格?看你似乎有一颗非常好的良心。你父亲是一位绅士吗? 卖香肠的人:老天爷作*,不是的!全家老小都是无赖。 将*:幸运儿! 你要担任公职的话,已有一个多么好的开端啊! 卖香肠的人:可我几乎不识字。 将*: 唯一麻烦的就在于你什么都知道。适于做*领袖的不是那些有学问的人,或者诚实的人,而是那些无知而卑鄙的人。千万不要错过这个绝好机会。
———阿里斯托*(约公元前446—前385),《骑士》
材料三:拷问用于查明犯罪真相,但不应作为首选方式。因此,首先应当求助于*据;如果当事人涉嫌犯罪,则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。然而在涉及与王侯有关的叛国罪时,如果需要提供*词,且为情势所适,则所有都无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求,而应本着合理与节制之原则。
——摘自古罗马《民法大全》
请回答:
(1)材科一体现了*古代怎样的法治思想?(6分)
(2)依据材料二指出当时城邦*的现状?并结合所学知识分析造成这些现状的制度根是什么?(12分)
(3)材料三体现了罗马法中的哪些法律原则?(8分)
(4)当罗马法学家积极编撰法典时,*的统治者也在制定一系列律令,试从法律体现的意志分析二者有何异同?(9分)
(5)在当今的时代背景下,如果你是政策的制定者,应如何去完善*与法治?(5分)
【回答】
知识点:古代希腊 罗马的*制度
题型:综合题