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对天体的演变,张衡认为:“元者,五行之类,自然之根,作于太始,莫之与先。”朱熹认为:“万一山河大地都陷了,毕竟...

对天体的演变,张衡认为:“元者,五行之类,自然之根,作于太始,莫之与先。”朱熹认为:“万一山河大地都陷了,毕竟...

问题详情:对天体的演变,张衡认为:“元者,五行之类,自然之根,作于太始,莫之与先。”朱熹认为:“万一山河大地都陷了,毕竟理却只在这里。”这两种观点体现了(  )A.唯物主义与唯心主义    B.客观唯心主义交往方式 C.辩*法与形而...

如图,在中,,M是AC边上的一点,连接BM,作于点P,过点C作AC的垂线交AP的延长线于点E.(1)如图1,求...

如图,在中,,M是AC边上的一点,连接BM,作于点P,过点C作AC的垂线交AP的延长线于点E.(1)如图1,求...

问题详情:如图,在中,,M是AC边上的一点,连接BM,作于点P,过点C作AC的垂线交AP的延长线于点E.(1)如图1,求*:;(2)如图2,以为邻边作,连接GE交BC于点N,连接AN,求的值;(3)如图3,若M是AC的中点,以为邻边作,连接GE交BC于点M,连接AN,经探究发现,请直接写出的...

在中,,.点在边上(不与,重合),连结,为中点.(1)若过点作于,连结、、,如图1.设,则;(2)若将图1中的...

在中,,.点在边上(不与,重合),连结,为中点.(1)若过点作于,连结、、,如图1.设,则;(2)若将图1中的...

问题详情:在中,,.点在边上(不与,重合),连结,为中点.(1)若过点作于,连结、、,如图1.设,则;(2)若将图1中的绕点旋转,使得、、三点共线,点仍为中点,如图2.求*:;(3)若,点在边的三等分点处,将线段绕点旋转,点始终为中点,求线段长度的取值范围.【回答】【解...

蜂虿作于怀袖的意思

蜂虿作于怀袖的意思

【蜂虿作于怀袖的拼音】:fēngchàizuòyúhuáixiù【蜂虿作于怀袖的近义词】:势不可当、锐不可当【蜂虿作于怀袖的反义词】:天下大乱【蜂虿作于怀袖的意思】:比喻出乎意外的惊吓。【蜂虿作于怀袖出处】:《晋书·刘...

已知是的直径,,是上的点,于点,于点,过点作于点,延长交于点.(1)求*:;(2)求*:.

已知是的直径,,是上的点,于点,于点,过点作于点,延长交于点.(1)求*:;(2)求*:.

问题详情:已知是的直径,,是上的点,于点,于点,过点作于点,延长交于点.(1)求*:;(2)求*:.【回答】【解析】(1),,又(公共角),,,即:;(2)延长、、交于点、、,连接,由垂径定理得:,,,是的中位线,,由(1)得,,.知识点:相似三角形题型:解答题...

如图,定长弦在以为直径的上滑动(点、与点、不重合),是的中点,过点作于点,若,,,则的最大值是

如图,定长弦在以为直径的上滑动(点、与点、不重合),是的中点,过点作于点,若,,,则的最大值是

问题详情:如图,定长弦在以为直径的上滑动(点、与点、不重合),是的中点,过点作于点,若,,,则的最大值是__________.【回答】4.【解析】方法一、延长交于,连接,则,当过时,最大值为8,,方法二、连接,,,,,,,四点共圆,且为直径为圆心),连接,则为的一条弦,当...

在等腰直角中,,是线段上一动点(与点不重合),连接,延长至点,使得,过点作于点,交于点.(1)若,求的大小(用...

在等腰直角中,,是线段上一动点(与点不重合),连接,延长至点,使得,过点作于点,交于点.(1)若,求的大小(用...

问题详情:在等腰直角中,,是线段上一动点(与点不重合),连接,延长至点,使得,过点作于点,交于点.(1)若,求的大小(用含的式子表示).(2)用等式表示线段与之间的数量关系,并*.【回答】(1)∠AMQ=45°+.理由如下:∵∠PAC=,△ACB是等腰直角三角形,...

如图,是所对弦上一动点,过点作交于点,连接,过点作于点.已知,设两点间的距离为,两点间的距离为.(当点与点或点...

如图,是所对弦上一动点,过点作交于点,连接,过点作于点.已知,设两点间的距离为,两点间的距离为.(当点与点或点...

问题详情:如图,是所对弦上一动点,过点作交于点,连接,过点作于点.已知,设两点间的距离为,两点间的距离为.(当点与点或点重合时,的值为0)小东根据学习函数的经验,对函数随自变量的变化而变化的规律进行了探究.下面是小东的探究过程,...

如图,点O在的边上,以为半径作,的平分线交于点D,过点D作于点E.(1)尺规作图(不写作法,保留作图痕迹),补...

如图,点O在的边上,以为半径作,的平分线交于点D,过点D作于点E.(1)尺规作图(不写作法,保留作图痕迹),补...

问题详情:如图,点O在的边上,以为半径作,的平分线交于点D,过点D作于点E.(1)尺规作图(不写作法,保留作图痕迹),补全图形;(2)判断与交点的个数,并说明理由.【回答】(1)见解析;(2)与有1个交点,理由见解析【解析】(1)根据已知圆心和半径作圆、作已知...